Por Leonardo Vargas. El Congreso de la República inició el estudio de un proyecto de ley que pretende establecer y regular la prestación de los servicios educativos bajo la modalidad abierta y a distancia en la educación básica, media formal y no formal, iniciativa presentada por la senadora Doris Vega, para impulsar a lo largo y ancho del país los “bachilleres digitales”.
La propuesta garantiza el derecho constitucional de la educación bajo los parámetros de la autonomía y desarrollo del aprendizaje, incluyendo en la ley general de educación la virtualidad y los avances en materia tecnológica, para aumentar esa modalidad de bachilleres.
La congresista santandereana sostuvo que de aprobarse el proyecto pondría a Colombia a la vanguardia de la educación latinoamericana y alcanzaría la meta de ser uno de los países más educados del continente.
Resaltó que en la iniciativa legislativa no se dejan por fuera elementos que impidan la calidad en la educación porque se exige que las instituciones educativas del orden oficial o privado, que implementen estas modalidades de atención educativa, deberán contar con una planta física adecuada propia o mediante convenio para atender los requerimientos de asistencia presencial que deben cumplir los estudiantes.
“Lo que queremos es generar nuevas herramientas que le permitan al país salir de la cifra de analfabetismo que en nuestro caso no deja de sorprender y preocupar ya que para el 2015 nos encontrábamos con el 5.7% de la población sin saber leer ni escribir”, aseveró la senadora del partido opción Ciudadana.
El proyecto, que inició su trámite en el senado, incluye que las instituciones que adopten esta modalidad deberán contar con estructuras tecnológicas que les permita, entre otras cosas, hacer uso de las redes telemáticas como entorno principal, en el cual se lleven a cabo todas o como mínimo el noventa por ciento (90%) de las actividades académicas.
Igualmente el legislador le entregará a las instituciones educativas un programa estructurado que permita el desarrollo de las actividades de formación académica, la utilización efectiva de mediaciones pedagógicas, didácticas y de evaluación del aprendizaje, así como la de garantizar el uso de formas de interacción que apoyen y fomenten el desarrollo de competencias para la enseñanza autónoma.
“De esta manera estaríamos facilitando el acceso a la educación formal y no formal a poblaciones de estudiantes con requerimientos y necesidades especiales que abandonaron sus estudios y a quienes el sistema educativo del país, mediante la modalidad abierta o a distancia, les permitirá el regreso a clases, de forma continua y de manera pertinente a su situación social, invitándoles de una manera atractiva y viable para que regresen a sus estudios”, destacó la senadora Doris Vega.
